班服設計

教學這麼多年，第一次要做班服(之前低年級都沒有班服)
既然是班服，就要有班上的特色，要讓學生參與。
在學校說明&討論了班服設計重點之後，發下班服設計單，畫出圖案和寫設計理念

在綜合課時，請孩子自由上台說明設計理念 。

本來以為有些孩子好像沒有很認真畫，沒想到頭腦裡的想法讓老師很驚艷啊!(只是沒寫出來而已)也了解孩子心中的班級形象為何了。同心合力是國語課文剛教過的語詞，很多孩子都應用上了呀!

節錄一些孩子的設計理念來分享:

• 子勛:希望我們班的同學可以像小鳥一樣自由自在地飛翔與成長。
• 欣妮:306是個活潑整潔有想像力的小朋友，我畫的圖的意思是306班甚麼事都做得到，而且開開心心過每一天，所以我旁邊畫一個讚。
• 立楨:我們很同心合力，但我們又很吵，又一直把老師的話打斷，所以需要加油。(師:孩子很了解自己啊!呵!呵!)
• 潔恩:V代表勝利，6代表我們班，所以就是我們班勝利的意思，我希望我們班每一個比賽都得第一名。
• 韻絜:我們班很棒，所以選用皇冠的配色，SIX用黑色是因為我覺得這樣配桃紅色較鮮艷。
• 欣庭:大家打掃的時候都同心合力，所以我才想到這個圖案，"讚"就是大家打掃得很乾淨。
• 元佑:希望大家同心合力，不要打架，變成一個完美的六班，讓大家刮目相看。(師:完美太辛苦了!有進步就很讚了)
• 柏學:我覺得306很棒，所以我叫他加油6。那一個人是全班的愛和關懷組成的人，我叫他愛情人，我最愛306班了!(師:"我愛306"就當班級口號吧!)
• 暐翔:我覺得這個圖案很帥氣，而且很有戰鬥感。我們班很有戰鬥力，不會一下就放棄，所以我畫戰車來鼓勵大家不要放棄。
• 筵懿:我能到這麼好的班級是我寫讚的想法，我畫愛心是希望每個六班的人都愛自己的班級，跟大家一起做朋友。
• 律傳:我的圖案(愛心)是友情，如果吵架的話，很快就能和好。王冠是快樂和友善。
• 逸凡:以6當大樹，大樹上有小鳥，因為小鳥還很小的時候不會飛，如果他媽媽教牠，他就可以自由自在地飛，就像我們班原本不會的科目，有老師教我們，大家很快就學會，這樣我們可以考上很好的大學。
• 桓宇:(火箭)代表306一飛沖天。